实验:种子萌发的环境条件一、教材分析人民教育出版社义务教育课程新课程标准教科书七年级上册第三单元第二章第一节研究地位初中生物学新课程内容标准中,归属于第四个主题——生物圈中的绿色植物。《标准》要求学生要学会描述种子萌发的条件和过程。教学目标知识情感能力三维目标教学目标知识目标1.阐明种子萌发的环境条件。2.加深对探究性实验、对照实验的理解。能力目标1.运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。2.学会利用数据表格记录实验现象,并讨论分析结果。教学目标情感目标1.通过探究实验,提高学习生物学的兴趣。2.通过讨论分析,提高逻辑思维能力。教学目标重点难点重点:难点:种子萌发的环境条件的探究。如何在探究实验的过程中完善实验方案。二、学情分析知识结构分析1.初步了解了对照实验和探究实验的一般过程;2.已掌握种子的一般结构。学生情感态度分析1.七年级学生好奇心强,但知识,逻辑推理能力等有所欠缺。2.通过动手、分析、讨论等活动,满足学生的求知欲,提高对生物学的学习兴趣。学生二、学情分析
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