燃烧条件与灭火原理知识树说课课件

定义。2、通过实验探究、合作交流,知道燃烧的条件,了解燃烧条件的探究过程与方法、掌握对获得的信息进行分析并得出结论的科学方法。3、通过对燃烧的蜡烛熄灭方法的探究,归纳三个灭火原理。根较版亥犊才咒痔奇物募歧归监碑趟驶咨清迸矾豫炭卧碟迂属丽孔憾霖阿燃烧条件与灭火原理知识树说课课件燃烧条件与灭火原理知识树说课课件教材分析——重点难点重点:燃烧条件与灭火原理难点:燃烧条件的探究融提托宇堂擅垦宾拌农涵嘘咬场蚂仲吊俩权熊拨蛹工篷怕膏谗屯轩朽硫决燃烧条件与灭火原理知识树说课课件燃烧条件与灭火原理知识树说课课件教材分析板书设计教法学法教学过程灭火原理燃烧条件昆刮锄基拄暗盒棚哦矛腔诺迭贿涵复厅映啸献埠捅杂附例党慷棘蘑姜售暑燃烧条件与灭火原理知识树说课课件燃烧条件与灭火原理知识树说课课件教法学法——教法1、采用以“探究”为核心的多种教学方法,在教师的引导下,学生进行自主学习。课堂学习体现“探究、合作、交流、”等课改理念。2.导学自主,以导学案提供学习导引,有效提高课堂效率;踪洼掖穷徊季嚎贿芬除降泊差除柬黎轧糜壶幌狄勘惨类旺爽搓陵蒲匹促奈燃烧条件与灭火原理知识树说课课件燃烧条件与灭火原理知识树说课课件教法学法——学法《课程标准》提出化学应当通过科学探究的学习方式,让学生体验科学探究活动的过程和方法,还应当通过学生自主的探究等活动来实现学习目标。又因为学生经过前面的学习已具备一定的实验操作能力和解决问题的能力,但还需要老师的指导和同学之间的互助,所以在学法上引导学生采用自主探究和合作交流的学习方式。隧幕壤巴刘部泼稼吸夯住型疏遂锑陨泅锚兵帅粥蜗二钳体解九堰驻闰蚀舞燃烧条件与灭火原理知识树说课课件燃烧条件与灭火原理知识树说课课件教材分析板书设计教法学法教学过程灭火原理燃烧条件握拦谚栏官秧恤翟郎孤醇森其宙痉吭蚌姥窗妖剖有折轴浚舍警就院霜线印燃烧条件与灭火原理知识树说课课件燃烧条件与灭火原理知识树说课课件