说课内容:人教版生物学七年级下册第四单元第四章第二节实验:观察小鱼尾鳍内血液的流动说课人:靖边县第六中学唐世虎说课提纲2学情分析教法学法教学过程教学反思12345教材分析教材的地位与作用血流的管道——血管输送血液的泵——心脏流动的组织——血液承上启下学情分析七年级学生思维活跃,乐于接受新鲜事物,学生在日常生活中对血管、血管中血液流动的情况等有一定的了解,但没有经过系统的学习,还分不清动脉、静脉和血液流向。教学目标知识目标能力目标情感目标认识动脉、静脉和毛细血管;描述三种血管中血液流动的情况。培养学生热爱生活,珍惜生命,爱护动物的意识。能用科学的方法展开实验;会用肉眼观察,根据血液流动的特点区分动脉、静脉和毛细血管。教学重点教学难点教学重难点通过观察,会识别动脉、静脉和毛细血管。识别三种血管,并描述血液在血管中的流动情况教法与学法教法分析学法分析实验探究教学手段演示实验法采用直观演示实验法,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,提高学生对知识的掌握。采用小组合作探究,让学生在讨论中提高归纳总结能力。合作探究法观察分析法总结反思法人体因创伤引起出血,有时只是渗出少量血,有时是缓慢地流出暗红色的血液,最为严重的是喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血情况呢?教学过程情景引入观察小鱼尾鳍的血流现象注意:观察过程中,应时常用滴管往棉絮上滴水以保持湿润,尽量使小鱼少受伤害。实验结束后,将小鱼放回鱼缸。载玻片培养皿湿棉絮
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