能海学科:初中生物说课流程1、说教材2、说教学目标3、说教学重难点4、说教法和学法5、说教学过程6、说板书设计一、说教材本节课内容是人教版生物学七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物第一章第二节《种子植物》中的探究实验部分,承上和第一节藻类苔藓蕨类植物形成了知识类比,启下为种子的萌发作了知识铺垫。二、说教学目标知识目标:观察种子的结构,区分菜豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点。能力目标:通过解剖实验观察种子的内部结构,提高学生的实验操作能力和观察能力。情感态度与价值观:通过学习种子的结构,使学生能主动地获取生物科学知识,体验科学过程,形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观,培养创新精神。三、说教学重难点重点: 种子的结构以及各部分的功能难点: 解剖并观察玉米种子,识别玉米种子的子叶;对比得出菜豆种子与玉米种子的结构异同点四、说教法与学法教师引导、学生自主探究式学习;多媒体辅助教学五、说教学过程(一)投影以下几组常见种子的图片,创设情境,引入新课同时提出问题:“为什么我们学植物的一生先从种子学起?”(二)分组实验,探究新知1、实验教学准备实验材料:浸泡过2天的菜豆种子和玉米种子;实验工具:碘液、胶头滴管、放大镜、刀片学生准备:以4人为单位,分成若干小组,2、方法步骤实验探究一:观察菜豆种子的结构由教师引导学生进行观察和动手实验(1)取一粒浸软的菜豆种子,观察它的外形。(2)剥去最外层种皮,分开合拢着的两片子叶。(3)用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴,对照教材3-10图进行观察,看看它们的形状和位置。实验探究二:观察玉米种子的结构(1)取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形。(2)对照教材图3-10进行观察。用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。(3)在剖面上滴一滴碘液,再用放大镜仔细观察被染成蓝色的胚乳以及未被染色的果皮、种皮、子叶、胚根、胚芽、胚轴,看看它们的位置和形状。
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