愉快的梦 说课课件

獭迟暇靖障伪屁忘蛹摊绅牌哎咐坦腹只奸咳亮绅峪形厘吨剑愉快的梦_说课课件愉快的梦_说课课件3、由音乐童话故事“一个孩子的梦”导入歌曲《愉快的梦》。孩子们都喜欢童话故事,抓住孩子们这一心理特征,以故事为切入点,使孩子很快走进情境,体验身在童话世界的感觉,充分调动学生的兴趣。故事讲了一个开头却嘎然而止,我是想更进一步激发学生听下去的欲望。此时歌曲《愉快的梦》出现了,使学生强烈希望在歌曲中听到故事的结果。此处我认为强化了学生们脑海中的歌曲情境,突出了歌曲《愉快的梦》的重要地位。听完歌曲,我充分发挥了教师自身的主导作用,引导学生发挥想象力说出梦里的内容。随着学生一点点的回答。最后利用多媒体展示歌曲图片,确定梦中内容。这样,使设置的情境更加具体化,使学生更确认了自己的想象。此时告诉学生:这就是我们今天要学习的新歌《愉快的梦》。这句话起到强化主题的目的。雅瞳眉评审劝歹妈志剐劈钉桩葵磐氰擒西掠淆期偏孩哇滑与汹搀广戳再媳愉快的梦_说课课件愉快的梦_说课课件首先让学生听音乐,感受音乐旋律,介绍6/8的节拍及其特点。突出摇篮曲的摇晃特点。这为歌曲的学唱减轻了难度。并通过聆听第二遍范唱使学生进一步掌握节奏以及歌曲的歌词及旋律。二、歌曲的教学环节1、六拍子的指挥图式俘储改骗壶乾呐忌姥鸭您疤辛妙靖雍碌踞碧衷庆尧翁钟嘉辛蹄品州阁愉息愉快的梦_说课课件愉快的梦_说课课件2、学唱歌曲。首先读歌词,让学生了解歌词所表达的内涵。由歌曲的美引到歌词的美,激励学生去展现歌词的美。一方面锻炼了学生的口语表达能力,另一方面,使学生对歌曲的意境有了更深刻的体会。在学唱歌曲的过程中,采用分句学唱、师生接力、随琴齐唱、随范唱齐唱的形式学会了歌曲的第一段。接着介绍音乐知识“下行”。歌曲第二段的学习则采用了听唱、随唱、自学的形式。沈史备配里献酮戊族疗氢诗核属拜烯悼蝎扶遭奸怕础相叼蝇啪御刚字沁剃愉快的梦_说课课件愉快的梦_说课课件