、凤尾、猪肚子,也就是说开头结尾要精彩,中间要写的饱满,充实。但是,作文教学光纸上谈兵是不行的。我每周都安排孩子们写周记,并认真批改,批改的过程中,我会挑出一两篇写得好的作文边读边点评,告诉他们好在哪里,如何写会更好。经过多次练笔学生们的写作水平有了较大提高。六、养成良好的书写习惯我们语文老师都知道书写对于我们语文科来说太重要了。所以,我在课堂上经常指导孩子们的书写。我首先跟他们说,作为小学生,老师不要求你们把字写得有多漂亮,但一定要工整,怎样的字看起来工整呢?就是每个字都尽量一样大,一样高,中间有一定的空隙。就像军人站的队伍一样。我经常找班上写字工整的孩子的作业、试卷展示给孩子们看,因为榜样的力量是无穷的。除此之外,我还细心观察那些书写不好的孩子,找出他们书学不好的原因,利用练字时间或当堂上课时加以指导。比如,孩子写字速度过快我会叫他写慢一些,有些孩子握笔姿势不对,我会帮他纠正,有的孩子安排字的结构不合理,我会教他们技巧,有的孩子的字写得过大,我会提醒他写小些,写得太小的,我会提醒他写大写。有些孩子书写态度不认真我会罚他重写。这样坚持抓一个学期,效果就出来了。孩子们的书写工整了,卷面也整洁了。其实,我们都知道多数孩子的学习态度跟我们老师有关。老师要求严格,孩子们的学习态度就认真,老师用心教,孩子就会用心学。我对孩子们做到尽心尽职,我认真批改每一位学生的每一次课堂作业和家庭作业以及每一张试卷。也就是说,只要是安排孩子们写的作业我都改,发现问题及时反馈纠正,一直坚持到考试的前一天。我们的孩子大多数是懂事的,他们看得到老师的劳动。考试前,我总是对孩子们说:“同学们,你们知道感恩老师做好的礼物是什么?”我班的孩子总会异口同声的说:“好成绩。”是的,尽自己的能力学得最好是我经常鼓励孩子们的话。我相信一分耕耘一分收获,我也相信付出总会有回报。总之,我在语文教学中坚信四个字:天道酬勤。
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