%II级100%I级100%I级100%I级100%I级100%I级平均分水平II级II级II级II级II级I级I级A率全市学校排名26名22名21名20名19名18名17名对文综竞赛的要求:以较大优势位居市直第三。在高考上的要求:与学校总目标保持一致,地理成绩在文综成绩上不拖后腿。从教师个人层面——研究教材、研究试题、研究学生1、研究教材,提高学科专业素质和教学水平2、研究试题,提高解题的科学性和有效性3、研究学生,因材施教培养终身对地理感兴趣的人开展有效教学活动——……每周一议、晚读活动、学案编写③教学论文和课题的开展工作目标2011年2011年——2013年2013——2015年论文3篇获奖每学年要求上交9篇,至少有4篇获奖(省级获奖至少两篇),2篇发表。要求上交9篇,至少有4篇获奖(省级获奖至少两篇),3——4篇发表(正规刊物)课题1个省级课题在开展省级课题结题。要求每人都上报一个校级课题,以备课组为单位申请市级课题,至少一年一个课题立项并或奖每人都做小课题。至少每年两个市级课题立项,并获奖。至少一个等级在市二等奖以上课例无每学年要求上交9篇,至少4篇以上或奖要求上交9篇,至少4篇以上或奖,两篇在市二等奖以上④创立具有二十二中学特色的地理校本课程(1)利用校内、学校周边及温州市内的资源条件,成立地理兴趣小组,并和地理研究性学习小组相结合,以培养“小地理学家”为目的,培养学生观察、分析、探讨身边地理事物的成因、分布规律、及意义的能力。2012—2016五年内努力培养出2—3名市级小地理学家。(2)积极申报校本课程:每学期开设两门及以上校本课程学科竞赛类自然科学类人文科学类内容(可调整)高三文宗竞赛——地理培优(高三备课组)小小气象站温州台风灾害的监测、预防瓯江入海口水体监测桃花岛生态工程七都大桥修建带来生态影响战争与地理温州旅游资源条件的分析、评价饮食文化的地域差异…
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