建构游戏

幼儿园结构游戏结构游戏概论结构游戏概念使用各种结构材料(如积木、积塑,沙石、泥,雪、金属材料等),通过想象和手的造型活动构造建筑工程物体的形象。结构游戏,被称为是“塑造工程师的游戏”。结构游戏意义幼儿在堆砌、排列和组合的活动中,认识各种材料的性能,区别形体,学习空间关系知识和整体,部分的概念,发展感知觉,目测力、操作能力及创造性;磨练幼儿的意志,培养做事认真,克服坚持到底的品质。第一节结构游戏特点和教育作用主要内容:结构游戏特点、分类、教育作用一、结构游戏特点(1)从材料上看,是一种素材玩具材料? 结构游戏材料是由各种无形象注意的结构元件组成,在游戏前,这些材料本身是没有意义的零件,通过儿童的操作,这些无意义的元件便组合成一个有意义的整体。一、结构游戏特点(2)是一种操作构造活动通过操作进行构造是结构游戏的主要活动方式。首先,操作的技巧非常重要,它要求的动作要灵活,协调,有力度。基本的结构技能:拼搭、插、嵌塑,铺平,延长,围合,盖顶加宽,加高等。其次,构造的能力同样非常重要,幼儿借助空间想象力将元件按顺序进行排列组合,为了便结构的物体美观、牢固,构造时还要考虑对称,平衡,否则构造就难以实现。一、结构游戏特点(3)是一种空间知觉和象征能力的体现,是造型艺术活动结构游戏不仅需要一定的操作技能,还需要空间知觉发展的一定水平,以及想象力为基础的象征能力。皮亚杰认为这种游戏“既包括了感觉运动的技能,又包括了象征性表现”,甚至可以认为结构游戏是感觉运动游戏、象征性游戏、规则游戏的特点的结合。二、结构游戏的分类结构游戏有哪些种类?