仁与受压迫的喜儿作鲜明的对比,激发学生的正义热情,酝酿气氛,引入本课内容.②借助教材12页和13页上的图片,讲述《中华人民共和国土地改革法》的内容。③让学生通过采访老人,阅读有关土地改革的信息,形成正确的历史概念。3.情感态度价值观:①通过本课的学习,使学生认识到全国土地改革的完成,在我国消灭了两千多年的封建土地剥削制度,巩固了工农联盟和人民政权为恢复国民经济创造了条件②对比新政权下的土地改革,培养学生为人民服务的思想。三.说教学重难点根据教学内容和所设定的教学目标及八年级学生的历史水平,特把教学重难点设定为:重点:①土地改革的必要性.②《中华人民共和国土地改革法》的内容.③土地改革的意义.难点:土地改革的意义.四.说教学方法教学方法要符合学生的年龄特点,为此本课我采用尝试教学法,在课堂上做好学习的组织者、参与者、引导者,把学生带入到课文当中,让学生发现问题,并通过分组讨论解决问题,同时教师适当给予鼓励和指导,充当好“导”的作用。五.说学法无论是教法或学法,都必须重视学生的存在,以学生为主,让学生自主学习,充分调动学生的积极性和主动性,结合本课的特点,在学生学习过程中指引学生阅读课文,发现问题,讨论问题,教师做适当的总结,充分发挥学生的主体作用。六.说教学过程本课的教学过程安排了导入新课、讲授新课、课堂总结及课堂延伸四个教学环节。1.导入新课:讲述《白毛女》的故事,突出黄世仁及其狗腿子穆仁智的丑恶嘴脸与杨白老和喜儿无助的境地,特意强调杨白老在除夕之夜逃租的情节。{设计目的}使学生体会在封建制度下,地主黄世仁对杨白老和喜儿肆意的压榨,而杨白老等穷苦农民却毫无办法,甚至抵押儿女,由此产生对农民的同情感导入新课。2.讲授新课第一环节:教师首先指导学生阅读课文,然后教师展示解放前旧中国人口比例和土地占有比例图片,使学生能提出问题-----土地改革的必要性。(为什么要进行土地改革?)
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