解,加深对改革开放的缘起和重要意义的理解,感悟到改革开放对中国和世界的影响,明白改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,改革开放是强国之路、富民之路。二、学情分析九年级学生是享受着改革开放的成果成长起来的一代,但由于年龄、阅历等方面的原因,他们对改革开放相关知识知之甚少。他们虽然具有一定的认知能力,但本课内容较为抽象,给学生的理解带来了压力和难度,有必要补充大量感性、具体的材料、数据作为支撑,在情境中体验改革开放带来的变化,感悟改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。三、目标设计通过分组研讨、时政评论、材料分析等活动,培养学生搜集资料、解读资料、分析资料和理解现实问题的能力。通过对三次革命的历程回顾,增强对党和社会主义制度的热爱之情,自觉做改革开放的拥护者和支持者。知道我国腾飞的表现,理解改革开放的伟大意义,充分认识改革开放是强国之路。四、重点、难点教学重点教学难点重点知道中国腾飞的主要表现。难点理解改革开放是怎样促发展的。教学重点教学重点教学重点教学重点教学重点教学重点教学重点教学重点教学难点教学难点教学难点教学难点教学难点教学难点教学难点教学难点教学重点教学难点教学重点教学难点教学难点教学难点教学难点教学难点教学难点教学难点教学难点教学难点教学难点教学重点教学难点教学重点教学难点教学难点教学难点教学难点教学难点教学难点教学难点教学难点教学难点教学难点五、教法学法之教法1.情境创设法2.问题引导法创设情境,引导分析,提升能力合作探究法通过小组合作,数据对比,时政评论,培养学生合作、探究意识,提高分析理解能力。学生围绕时政主题、数据材料,在问题引导下,有目的地进行自学,提高学习兴趣。五、教法学法之学法指导自主学习法六、教学流程设计(一)情境引路——走近改革开放(二)自主学习——初识改革开放(三)追本溯源——探寻改革开放(四)探究体验——感悟改革开放(五)总结提升——深化改革开放
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