研究会议、教研实践、学习教育法规和研究教育教学理论、收集教育教学信息、指导教育教学实践的时间,以此来保证教育教研工作的开展。我们上下齐抓共管、及时研究、适时反馈,确保实验按照实施方案、实验计划的时间安排推进,使课题研究得到正常、高效运作。在实验过程当中,对会议、教研、各项工作做好记录,并对学校、个人的研究档案及时进行存档。Р四、课题研究内容及操作方法Р1.根据有关阅读理论,指导学生开展阅读训练。? 2.从每周英语课中抽出1-2节课作为报刊英语阅读课。设计相关问题,创设互动的教学环境,让学生用英语发表自己的观点和看法,发展求异思维。? 3.规定每周的阅读量。阅读时要求学生根据不同体裁的文章按阅读任务的要求搜集并写出有关信息。同时,ment。Р4. 以任务驱动,指导学生阅读。以阅读为中心,带动听、说、写技能全面发展。关注现代社会发展,如环境保护、科技发展、战争等问题,培养学生的人文素养。? 5.积极发掘文章的文化内涵,让学生了解目的语国家的文化,不断拓展文化视野,同时加深对本民族文化的理解,培养跨文化交际的意识和能力。? 6.把英语作为学习的工具来获取阅读材料所传递的文化知识,增加学生人文科学的素养,同时又在运用中提高英语水平。? 7. 培养学习策略。Р五、实验研究的实施Р1.实验准备:?课题组对课题的研究做好了充分的准备,拟定了实验研究实施方案,定期的指派课题组成员参加总课题组组织的培训,目前已有课题组组长参加了培训。具备了坚实的理论基础,促进了课题的研究和实践。Р2.实验过程:Р我们定期组织教师理论、经验交流会,专家、领导进行理论辅导,深化理论、交流经验、互相促进。教师教学积极性高,敢于突破创新,不断改进教学设计方案,促进学生学习,并取得良好的教学效果。我们对课题研究进行期中小结,学期总结,使研究工作正常进行。同时,还组织青年教师公开课大赛、集体教研、说课,及时记录、评议。
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