),如果一个比例中,两个外项分别是7和8,那么两个内项的积一定是( )。Р三、自主检测,评价完善Р(一)自主检测。Р1.把能组成比例的两个比用线连起来。Р Р2.5:1Р9:5Р4.5:2.5Р4.5:2Р:Р15:6Р9:4Р7:12Р2.按下面的条件组成比例。Р(1)12和5 的比等于3.6和x的比.Р(2)x和的比等于4:3Р(3)x除4.2的商等于Р3.根据4×7=2×14,写出下面比例。Р4:2=( ):( ) 2:7=( ):( )Р7:2=( ):( ) 2:4=( ):( )Р Р(二)评价完善。Р 组织学生独立完成后集体汇报评价,优秀的给予表扬,出错的分析原因。Р四、课堂总结Р1.谈收获。Р师:通过这节课,我们复习了哪些知识?对于比例的意义和基本性质你又有了哪些更深入的了解?Р2.评价。Р师:你对自己这节课的表现满意吗?Р可采取学生自评,互评,老师评价的方式进行。Р板书设计:Р 比例的意义和基本性质的练习Р 表示两个比相等的式子叫做比例。Рa : b = c : d Р a d = b cР作业设计:Р最佳解决方案:Р基础:Р 1. 叫做比例。Р 2.12的因数有。选出其中四个数,把它们组成一个比例是。Р 3.甲乙两数的比是5 :3。乙数是60,甲数是。Р综合:Р4.判断:Р(1)在一个比例里,两外项的积除以两内项的积,商是1。( )Р(2)因为3a = 4b,所以a :b =3 :4。( )Р(3)比的前项和后项同时乘同一个数,比值不变。( )Р5.a :b =:, a 和b都是自然数,把比例式改写成乘法等式是Р 。Р拓展提升:Р 6.b÷5= a×,则a 和b的最简比是。Р 7.实验河小学六(1)班有男生29人,女生26人,男生人数与女生人数的比是( ):( ),女生人数与男生人数的比是( ):( ),女生与全班人数的比是( ):( )Р Р教学反思:
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