儿舞蹈的价值和意义。幼儿舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分,是促进幼儿身心健康发展的一种教育艺术。对幼儿来说,舞蹈是幼儿自我表现重要途径和方法,通过使用肢体动作自主地表现和表达自我意识及愿望。这种肢体动作与音乐的结合能带给幼儿无尽的享受,也能培养幼儿健美的身姿和对节奏的感受力,发展幼儿动作的协调性,同时借助舞蹈还能抒发心中难以抑制的情感,表达对世界的看法和感受。幼儿舞蹈能使幼儿在受到美的熏陶的同时,还能在德、智、体、美各方面受到潜移默化的启迪与教育,从而促进幼儿素质的全面发展。第一节幼儿舞蹈概述及其特点舞蹈是一种经过提炼、组织和美化的人体动作姿态为表现手段,表达审美情感和反映生活审美属性的艺术形成。诗、乐、舞是人类历史上最早产生和互相结合形成的艺术形式。幼儿歌舞作为一门新的艺术形式真正地走到幼儿身边,服务于幼儿的成长,受到社会多方面的因素和社会环境的制约和推动。今天,儿童舞蹈艺术呈现一片欣荣的气象,蓬蓬勃勃形势喜人。然而,作为一种艺术门类的学科建设依然有许多事情要做。这就需要我们首先了解儿童舞蹈的发展过程,以前人为幼儿舞蹈做出的努力和贡献为支架,继续使得幼儿舞蹈向着更成熟的方向发展。黎锦晖是我国儿童歌舞剧的创始人,他受五四运动和新文化的影响,创作了12部儿童歌舞剧和24部歌舞节目,其影响遍及全国各个城乡和中小学校,乃至东南亚各国。我国的儿童歌舞孕育于中华民族文化艺术的“母体”之中,是在新中国成立之后较快发展起来的。它的不断繁荣却得益于20世纪80年代的改革开放。进入新的历史时期,我国儿童歌舞空前普及,呈现出从未有过的勃勃生机和发展势头。80年代,随着社会的安定与生活的改善,群众业余舞蹈活动空前的活跃,形成了全社会性的“舞蹈热”,少儿舞蹈进入了繁荣发展壮大的时期。由中国文联和中国舞蹈家协会主办的国家级少儿舞蹈促进活动“小荷风采”创立于1998年,是全国少儿舞蹈的最高赛事
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