儿的成长具有一定的教育意义。Р课程的性质与目标Р课程教学设计Р课程建设规划Р课程的教学内容Р幼儿舞蹈与创编?整体说课Р性质Р学?前?教?育?专?业?必?修?基?础?技?能?课Р掌握?舞蹈?基本?知识?创编?适当?舞蹈?动作?合理?组织?幼儿?舞蹈?活动Р目标Р一、舞蹈怎样设计或编排比较好Р幼儿的舞蹈动作不要多和复杂,队形也不要太难变化,动作有3-4个八拍的动作就行了,要简单的,队形设计可以一简单的三角形和横竖排为主,从横排变成三角形比较好变,除动作外可以让孩子一个一个的随着音乐摆造型,幼儿的开发潜力很大的,有的孩子不用教自己就会摆出可爱的造型了,这样不但可以开发孩子的创造能力还能节省音乐,音乐建议找些节奏感较强不快的音乐。Р(一)、 动作简单且有一定的情趣??(二)、舞蹈要有一定的情节内容??(三)、音乐欢快、节奏鲜明、风格特点??(四)、让孩子们参与舞蹈动作的创编Р编排中因注意:Р音乐的选材Р适合幼儿的年龄特点Р音乐的节奏强Р音乐应富有童趣Р教学设计理念Р理?论?与?实?践Р幼儿园对?舞蹈的需求Р教学内容的选择Р表现力和创编?能力的体现Р提升综合?素质Р幼儿舞蹈编排是幼儿园教师的必备技能,然而在实际练习中,教师往往更注重观赏性,忽视科学性,致使幼儿舞蹈成了成人舞蹈的模仿,不但少了幼儿的情趣,也会给幼儿带来伤害。Р幼儿舞蹈编排的策略Р举例:Р1.从幼儿的一日活动人手。幼儿一日活动中充满着情趣,也充满着我们所需的主题。如:幼儿都喜爱角色游戏—娃娃家,我们就可以抓住幼儿爱当妈妈、爱抱娃娃的特点,设计“娃娃的娃娃”这一主题,试想一群可爱的孩子抱着洋娃娃舞蹈,那一定乐趣无穷。2.充分发挥儿童影视节目、文学作品的作用。如今电影电视已成为人们必不可少的生活伙伴,影视节目中有大量优秀的儿童节目,如动画片《天线宝宝》《金刚葫芦娃》等,我们可以从中获得启示,设计“动画国”“卡通宝宝”等主题。
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