用加、减、乘、除法解决问题(练习课)益智乡中心学校黄顺琼义务教育教科书数学二年级下册学习目标:会用示意图分析数量关系,找出中间问题,并用两步计算解决问题。(一)仔细观察,收集信息1、你知道了什么?一、自主探究解决问题剩下的还要烤几次?①②③()个已烤()个每次烤9个,烤几次?剩下多少个?89358935(二)回忆示意图再填空,列式计算。54÷9=6(次)89-35=54(个)答:剩下的还要烤6次。剩下的还要烤几次?剩下多少个?每次烤9个÷一共要烤()个面包已烤()个-先算:再算:89352.今天学习的问题为什么用两步解答?(三)检验:1.解答正确吗?说说你的想法。每次烤9个,烤6次是54个。再加上已经烤好的35个,是89个。如果一个问题需要多个步骤才能解决,要想好先算什么,再算什么。(26+19)÷5?=45÷5?=9(个)二、迁移应用提升能力平均每个筐里装几个桃子?26个19个(一)你知道了哪些信息?根据示意图完成填空并列式。左边有()个右边有()个有5个筐,平均每个筐装几个桃子?26+19=45(个)45÷5=9(个)分步列式:2619综合列式:(二)补充信息,列式计算。剩下的要用5天挖完,平均每天挖多少米?平均每天挖多少米?要用()天挖完挖总长()米的水沟已经挖好了()米先算:再算:答:平均每天挖()米。剩下多少米?5601560-15﹦45(米)45÷5=9(米)9-÷(三)课堂小结:通过这节课的学习,我们学会了用什么方法解决问题呢?(四)课后作业:完成教材55页练习十二的1、2、3题。
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