生自主的学习。Р (2)合作、探究、培养学生的探索精神Р 新课改积极倡导合作,探究的学习方式,其目的是让学生学会学习。要切实实现学生学习方式的转变,合作探究是重要的方法之一。Р 3、教法Р 这节课我主要采用互动、合作、探究的教学方法,放手让学生在有限的时间和空间里,根据自己的学习体验,用自己的思维方式通过师生、生生到动,合作,探究等方式,自由地、开放地去探究,去发现,去“再创造”新知识。Р 4、说学法Р 课程标准指出必须转变学生旧的学习方式。本节课在学生学习方法的引导上力求体现:在具体的生活情景中,让学生亲身经历发现问题,提出问题,解决问题的过程,体验探索成功的快乐;通过师生,生生互动、探究、合作完善自己的想法,形成自己独特的学习方法;通过灵活、有趣和富有创意的练习,提高学生解决问题的能力;联系生活实际解决身边问题,体验学数学用数学的乐趣。Р 五、教学流程Р (一)复习旧知,导入新课Р 复习1-6的乘法口诀,并开展不同的方式进行复习(读一读、填一填),充分调动学生的学习激情,也对学生前段时间的学习情况有所了解。Р (二)活动体验,学习新知Р 问题:有三排桌子,没排有五张,一共有五张。一共有多少张?Р 通过提出这个学生熟知的生活实际问题进入新课,让学生找一找题中的条件,需要解决的问题,发现问题并解决问题。Р (三)实践运用,发展新知Р 利用学生手头的水彩笔,来完成实践活动摆一摆,看一看, 说一说,并与同桌交流解决问题。Р (四)充分利用教材资源,探索发现Р 利用教材例题来解决:Р 求几个相同数相加怎么列式计算用什么方法?Р 求几和几相加用什么方法?Р 还要通过反复的问答式理清思路。Р (五)巩固练习Р 设计练习:1、5个6的和是多少? 5与6的和是多少?Р 2、汉字“森”有几画?“品”“晶”的笔画来巩固所学内容。Р 3、桃花花瓣有多少瓣?Р 4、课本练习64页练习十四第五题。
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