人教版新课标一年级道德与法治下册第二单元风儿轻轻吹永修县实验学校黄永芳1、说教材2、说学情3、说教法学法4、说教学过程5、说板书设计一、说教材1、教材的内容及地位作用2、说教学目标(1).知识目标:初步知道风产生于空气的流动。了解并体会风给人们的生活带来积极与消极的作用。(2).能力目标:培养学生当面对大自然的极端天气现象时,懂得自护的方法与能力。。(3).情感目标:激发学生热爱大自然的情感。树立学生的环保意识教学重点是:1、初步懂得风产生于空气流动,2、能与他人交流对风的感受。教学难点是:了解风的双重性,培养学生树立环保的意识。二、说学情三、说教法与学法2、说学法:1、说教法:赏识激励法情境体验法引导谈话法交流汇报法直观教学法合作交流自主探究动手实践四、说教学过程我为本节课的教学过程设计了如下四个环节:(一)猜谜游戏,导入新课(二)活动热身,感受风(三)活动升情,了解风(四)教师总结,激发热情看不见,摸不着,云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。猜一猜谜底:风(一)猜谜游戏,导入新课(二)活动热身,感受风找一找:风儿在哪里呢1、2、动一动风是怎样形成的?怎样让彩带飘动起来?怎样让风车转动起来?风博士说空气流动形成风风的力量有大小
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