提高合格率降低低分率

学生,影响就更大。三、教学工作会研讨专题,教研组成果汇总1、教师要转变观念,确实要重视合格率的提升,降低低分率。学校也要改革教学质量评价制度,除了以均分评比之外,还应结合合格率和低分率来对教师的业绩进行综合评价。2、抓好临界生,给学生信心,狠抓基础知识过关,特别是针对临界生部分,要消除学生心中的疑虑,通过练习来进行强化训练。在应用知识方面要引导提高,强化作业完成过关,特别要关注临界生的学习态度,加强学法指导。三、教学工作会研讨专题,教研组成果汇总3、要认真研究考纲、根据考纲编出练习,反复训练,落实过关。在这一方面(思品、历史、地理、生物)这几个学科做得比较好。4、对于临界生,要明确对象(学生),要具体化,做到心中有数。这一点体育学科做得很好,他们能过根据不同年级学生的年龄特点,制定相应教学目标,把提高合格率上升为提高满分率,教学过程中,做到明确哪个班级、那个学生、哪个项目的得分情况,采用盯人战术,狠抓落实,做到每分必争。三、教学工作会研讨专题,教研组成果汇总5、改变课堂教学模式,特别是复习课,要做到精讲多练,改变整堂课做练习的现象,要边讲边练,有针对性的训练、讲评,课后也要有针对性的练习加以强化。6、重视用好每周周考时机,编制考题以基础题为主,让学生考好一点,增强学生学习的信心,教师一定要做好周考的批改、讲评、补强工作。这一点英语学科感触最深,他们通过一个学年来的实践,在几次统考中学生的主观题得分明显提升。四、建议与思考1、教师要有信心,相信自己能行。思考为什么有的教师能做到,而我自己达不到。2、教师要明确方向,把“提高合格率,降低低分率”的理念根植于心。思考为什么我们所教的班级,合格率会逐年下降,低分率会越来越大,是什么原因造成学生逐渐丧失学习的兴趣,从而失去学习的信心。我应该怎么做,才能达到预期效果。3、教师要改变自己的行动,行动要有效果。要加强研究与思考,寻找突破口。