4课时? 5、除法的意义4课时? 6、整理和复习2课时? 三、量的计量(6课时)? 1、常用的计量单位2课时? 2、名数的改写4课时? 四、小数的意义和性质(17课时)? 1、小数的意义和读写法2课时? 2、小数的性质和小数的大小比较3课时? 3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时? 4、小数和复名数3课时? 5、求一个小数的近似数2课时? 6、整理和复习2课时? 五、小数的加法和减法(3课时)? 小管家1课时? 六、三角形、平行四边形和梯形(10课时)? 1、角的度量1课时? 2、垂直和平行2课时? 3、三角形2课时? 4、平行四边形和梯形3课时? 5、整理和复习2课时? 七、总复习(6课时)? XX年2月26日??向纵深发展。? 6、做好论文的撰写、参评工作。? 活动安排:? 二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。? 三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。? 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。? 五月份:课题研究小结? 2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。? 3、选拔教龄2——3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。? (三)教研形式稳中有变,踏实而生动。? 1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排8次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
全文预览
