小学英语词汇教学方法坚持采用灵活多样的教学方法是学习英语词汇的关键所在。在小学英语词汇教学中,加强词汇教学的直观性、增强词汇教学的趣味性、突出词汇教学的整体性显得尤为重要1.注重词汇教学的直观性。直观教学有助于学生把英语单词同实物或情景直接联系,增强语言的真实性、形象感,易于调动和保持学生的学习兴趣。特别是对于英语学习初级阶段的学生,采用直观教学,使学生一开始就把实物或动作与英语直接联系起来,获得一个直观印象。直观教学手段除了展示实物、图片,还可以使用简笔画、借助教师的表情、手势、动作等多种形式2、增强词汇教学的趣味性“游戏是儿童的天性。”在游戏中获取知识是学生喜闻乐见的学习方式巧编歌谣,把新词汇放在自编的歌谣中让学生在有节奏的吟唱过程中、在轻松的气氛中熟悉新词,同时增强词汇教学的趣味性,也能培养了学生对学习英语词汇的兴趣。3.突出词汇教学的整体性首先,要着眼课堂教学,注意激发学生学习词汇的兴趣的同时巧设情境在实施词汇教学时,尽量把词汇置于能听、能看、可触摸、可感受的情境中去。在学生全面理解和掌握课文对话的基础上,一些常用的在用法上难以掌握或容易混淆的词和习惯用语的使用,进行重点而专门的练习,注重精讲多练,讲练结合,以练为主。4.形成网络式词汇教学小学生在学习了一个新词汇时,往往想知道一些其它与其相关联的词,教师引导学生回忆关联的词汇群,这样一来就可以满足不同程度同学的求知欲望,使每个学生都学有所得。
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