周伟池州市阳光康复中心应用行为是行为科学与那里的实践和运用,它以系统化的干预来改变特定的行为。改变行为包含三个因素:前因(s刺激):环境、时间、人个体(o):生理状况、能力、情绪反应、心理需求行为后果(r反应):强化、惩罚1、环境数据:时间、地点、观察场所、记录方法等2、行为发生的次数3、行为持续的时间4、反应时间或者间隔时间5、行为发生的强度6、行为发生的情境7、其他额外发生的行为数量的记录:简单的记录目标行为发生的次数。例:被观察者:东东观察者:老师目标行为:没有举手就大声说话日期起止时间数量的记录行为发生的总数14.5.111:00——12:00正、正1014.5.211:00——12:00正5频率的记录:是指对单位时间内目标行为发生次数进行记录。对行为持续时间的记录:是指对行为从发生到结束的时间进行记录,用于测量行为发生的时间长短。分两种记录方式:平均持续时间、总的持续时间。刺激信号引发行为所需时间的记录:是指对行为刺激信号发出到该行为发生之间的时间进行记录。同一行为发生多次的时间间隔的记录比率记录确定行为记录数据功能分析矫治方案的制定(ABA/替代行为)实施与修订行为如何界定?正性行为:积极的、表现出亲社会行为或是被社会期许的行为。问题行为:会给自己或他人造成伤害,对环境和个人生活环境产生破坏的行为。异常行为:不符合社会价值取向或期许的行为,不为他人所理解的行为。攻击性行为自伤类行为破坏行为逃避行为自我刺激行为
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