北师大版小学数学教材分析(六年级下册)

北师大版小学数学教材分析?(六年级下册)义乌市艺术学校于建玲本册教材教学内容空间与图形数与代数总复习第一单元(圆柱与圆锥)第二单元(正比例和反比例)数与代数空间与图形统计与概率解决问题的策略分析方向:知识要点结论与方法重难点教学建议一、圆柱与圆锥本单元的主要内容面的旋转(圆柱与圆锥的认识)圆柱的表面积圆柱的体积圆锥的体积已学相关内容第一学段直观认识长方体、正方体、圆柱、球长方形、正方形的认识与特征面积的认识,长方形、正方形的面积四年级下册认识平行四边形、三角形与梯形三角形的特征五年级上册平行四边形、三角形、梯形的面积五年级下册长方体(正方体)的认识长方体(正方体)的表面积与体积六年级上册圆的认识圆的周长圆的面积内容建议课时数面的旋转(圆柱与圆锥的认识)2圆柱的表面积2圆柱的体积2圆锥的体积2练习一2实践活动1机动1课时安排(12课时)面的旋转(圆柱与圆锥的认识)(一)知识要点:1.通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥的形成过程,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称。2.通过观察、动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。(二)重难点:重点:了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称。难点:体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。(三)结论与方法:利用生活中的物体或学具引导学生发现圆柱与圆锥的特征,认识各部分的名称。(四)教学建议:利用多媒体,引导学生经历“点动成线”、“线动成面”、“面动成体”的过程,体会“点、线、面、体”之间的联系,发展学生的空间观念。底面底面圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。侧面一个侧面,两个大小一样的底面组成。高圆柱两个底面之间的距离叫做高。有无数条高OO圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一条高O底面h高顶点侧面一个侧面和一个底面组成