PREE专用?中小学英语学习成效提升策略系列讲座鲁子问国家《英语课程标准》专家组专家华中师范大学北京研究院副院长《学英语》总编辑一个愿意与您分享教学想法的老教师高中英语新课程?单元教学?目标设计策略?与教学策略???以人教高中必修1Unit1词汇教学为例新课程来了,是谁的机会?Wolf!Wolf?学习成效学习成效(learningeffectiveness)是学习者达到学习目标的程度与达到这一程度所付出的学习成本之比,即单位时间的学习效果总和综合学习成绩学习成效=————————————学习成本(时间、精力等)学习成效提升策略学习成效提升策略是指有利于在现有学习时间、现有学习精力的条件下,取得更大综合学习成绩的学习策略。每个学生应该掌握一系列的学习成效提升策略。每个学生的学习成效都是可以提升的。一项学习成效提升策略可能对一个学生有效,而对另一个学生无效,因为学生的学习风格、学习条件不同。基本背景学习成效概念起于1970年代世界上学习成效第一部专著出版于2000年世界上学习成效第一篇博士论文完成于2003年我国台湾地区从2005年开始全面推广学习成效研究我国大陆地区从2007年开始出现学习成效研究,2008年第一个研究项目获教育部批准,由《学英语》报社北京研究院承担目标策略目标错误的危险
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