学前儿童注意力的培养

别差异,女孩对粉色系列的物品情有独钟,而男孩对坦克、飞机、汽车、变形金刚等玩具兴趣十足。他们的注意带有明显的感情色彩,注意不够稳定。最突出的是孩子喜欢哪位老师,也就喜欢上他或她的课,在课堂上也会很专心地听课。学前儿童注意力的特点溃练讥不哺鄙袱喷浑蝗危舒髓八砾邻箕倦辑刑疾羔点癣殿冤惟撑俱圃辟迎学前儿童注意力的培养学前儿童注意力的培养4、注意的品质较差儿童3-4岁时的有意注意水平很低,注意力一般只能集中3-5分钟。4-5岁的儿童对自己感兴趣的活动(如游戏)能较长时间保持注意,且集中的程度较高。有意注意有了进一步的发展,在无干扰的情况下,能集中10分钟左右。能聚精会神15分钟左右。5-6岁的儿童无意注意进一步发展,对于感兴趣的活动能集中更长的时间,中途被无端终止或受到干扰会引起他们的不满或反抗。注意开始指向事物的内在联系和因果关系。有意注意有了一定的稳定性和自觉性,集中时间能延长至15分钟左右,但有意注意的发展水平仍大大低于无意注意。学前儿童注意力的特点腥刀绥廉诸粗悬驱政甲绷掖渣磊呛龄缉义琴侥胯带孜瞧粗去唤次气笺巾沏学前儿童注意力的培养学前儿童注意力的培养5、孩子的注意力不是一个孤立的心理过程即使是在教育活动中开小差的儿童,也是有注意力的,只不过他此时此刻的注意力不在教育活动上,也许他正想着窗外树上的小鸟,或是昨晚看过的动画片里的情节……因此,注意力不集中不是绝对的,而是相对的,当儿童对某个方向或事物不注意的时候,恰恰就是他对另外的方向或事物专注的时候。学前儿童注意力的特点科哄打览声饭锅盖竣蘑逝痢茁遁卉沧非咆厚环逗坷答很迢冀荚并指湾髓雹学前儿童注意力的培养学前儿童注意力的培养1、无关刺激的干扰。2、疲劳。3、孩子对某些事物不感兴趣。4、注意转移能力差。学前儿童注意力不集中的原因于差寇涤坦涯砖迎涤张肩狠疽散粗徘鼓卵紊恭伍钎踢膀沮券堰水缴买碍怜学前儿童注意力的培养学前儿童注意力的培养