情。例:可我的小桃树,一颗“仙桃”的种子,却开得太白了,太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,苍白白的脸,又偏苦涩涩地笑着。抒情方法2——间接抒情贬义词描绘,含对小桃树的可怜同情。二、借描写抒情(2)借神态、动作描写抒情我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”抒情方法2——间接抒情惊例1、闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。他,是口的巨人;他,是行的高标。邓稼轩是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。三、借议论抒情。抒情方法2——间接抒情褒义词议论,含对闻一多的赞扬敬佩。褒义词,议论中含敬仰。文章何处抒情为好?(一)开头抒情、确定基调。对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。文章何处抒情为好?伫窗坐下,看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿,枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,三点两点地在黄水里打着旋儿。二、在叙事描写的精彩处议论抒情:啊,它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的容颜全然褪尽了。可怜它年纪儿太小了,可怜它才开了第一次花儿!我再也不忍看了,我千般儿万般儿地无奈何。唉,往日多么傲慢的我,多么矜持的我,原来也是个孱头儿。练一练:何处抒情?我初见它时,它只是一颗小苗,根也十分稀少短小,无力地抱着一团贫瘠的泥土。枯黄的叶枝上只有几处暗淡的绿,叶尖向内微微卷曲,如同犯了错的小儿,委屈的低着头。我一看它,一个念头油然而生:我想帮它!二、在叙事描写的精彩处议论抒情:
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