的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》等。他的作品获奖很多,部分作品被搬上银幕。被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。Р让·乔诺Р法Р作者简介Р1.学会默读课文,抓住主要信息概括文章内容,理清故事情节。Р2.通过人物描写评价人物形象,理解文章的中心。Р学习目标Р默读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,小组内交流导学案中的相关表格,达成共识。Р【默读要求:不出声、不动唇、不指读、不回顾,一气呵成。】Р与君初相识,犹如故人归Р初读与相识Р层次内容Р牧羊人的情况Р高原的情况Р一访牧羊人Р二访牧羊人Р三访牧羊人Р在荒山上默默地牧Р羊,选种、种树。Р还是一片荒地Р改为养蜂,继续种?树,而且种的树品?种逐渐增多。Р荒山变得绿树成荫Р他种树的初衷仍然没?有动摇,继续种树。Р已经变成绿洲,生机勃勃,环境优美。Р(1913年)Р(时隔六年)Р(1945年6月)Р回忆课文内容,准备抢答:? ? 课文按顺序,叙述了“我”次造访艾力泽·布菲老人,看到老人几十年如一日地坚持着的工作,使得变成了,给当地人们的生活环境带来了勃勃生机。Р时间Р三Р选种、种树Р荒漠Р绿洲Р有评论家这样评价让·乔诺的作品——Р 他在状物摹写、刻画人物个性时,高屋建瓴,挥洒自如,言简意赅,所用的语言毫无拖沓沉闷之感,具有一种持久的感染力和令人细细品味的审美情趣。不少评论家和文学家把他和阿拉贡、蒙泰朗相提并论,誉为杰出的法国语言大师,称他们三人为“法国语言无可非议的宗匠”。Р请同学们自由朗读你认为印象最为深刻的情节。以“他是一个的人”的形式说说你对牧羊人的认识。Р品读与相知Р衣带渐宽终不悔心有灵犀一点通Р【注意人物刻画的方法,结合课文中描写牧羊人的相关语句(包括直接描写和间接描写)。将2——3个关键词写在白板上,小组合作、交流、展示。】Р这是? 一个种植“创造”的牧羊人? 一个种植“信念”的牧羊人? 一个种植“执着”的牧羊人? ……
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