是无情物,化作春泥更护花”龚自珍以落花来诠释自己的理想追求,“遥知不是雪,为有暗香来”王安石寄情梅花来抒怀明志,“采菊东篱下,悠然见南山”陶渊明与菊花为伴抒发归园田居的闲趣…….自古以来,人们都喜欢花,花不仅是一种装点,一种陪伴,更是一种心灵的慰藉,精神的鼓舞,今天就让我们跟随着作家宗璞的脚步,一同来欣赏藤萝花,倾听她的心语,感悟她的心灵。(设计意图:导语重在营造氛围,引领学生进入情境。通过诗词导入能够营造一种文学的氛围,让学生感知花中的情怀以及寓情于景的妙用)(二)寻踪,梳理结构找出表示“我”观赏紫藤萝瀑布行踪的词语。(三)驻足,赏花之美?1、作者主要从哪些角度,按照什么顺序从哪些方面对盛开的紫藤萝瀑布进行描写的?2、本文多角度对紫藤萝进行了生动的描写,请在文中找出你认为写得最美的句子进行赏读。(抓住关键字词进行圈点批注)在品析的基础上指导学生多种形式进行朗读。3、这是一树怎样的紫藤萝,在这里我读到了作者怎样的心情?(四)凝望,悟花之情1、如此生机勃勃,如此美的花语献给谁?(跳读7、8、9段寻找答案)2、紫藤萝是一直都这样盛开吗?它有过怎样的变迁?3、这是一树怎样的紫藤萝,在这里我读到了作者怎样的心情?(五)前行,蓄花之力1、这篇文章仅仅是在描写紫藤萝瀑布吗?如果不是,试找出能够表现文章中心的句子。2、这是一树怎样的紫藤萝,在这里我读到了作者怎样的心情?3、在你喜欢的句子旁写下花语。(设计意图:由作者的行踪来把握文章的线索,梳理文章的结构,跟随着作者的脚步开启赏花之旅,一步一步走进作者的内心世界,读花语,悟花情,积蓄紫藤萝花传递的力量,通过赏花、品花、读花来悟花)六、说板书设计紫藤萝瀑布(宗璞)美丽可爱生机勃勃充满活力惊喜花语蓬勃向上不畏困难顽强坚毅宁静生命之河积极向上永生不熄充满力量震撼(设计意图:解读花语,走进心灵,本课板书设计遵循简明精练,突出重点,形象美观原则。)
全文预览
