根据学制、招生对象、专业类别设置了“经济政治”、“世界观人生观”、“法律”、“国情”、“职业道德”、“社会主义市场经济”、“政治常识”、“哲学基础”、“建设有中国特色的社会主义理论”等9门课程,构建了既有别于普通高校,又有别于普通中学的中等职业学校政治课课程体系。在此之前,中等职业学校没有自己完整的德育课课程体系,三类学校(普通中专、职业高中、技工学校)的德育课基本是参照普通高校政治理论课和普通高中思想政治课而设置的。? ◆第二轮德育课改。 2001年,教育部印发《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》(教职成[2001]2号),同时颁布了德育课四门必修课程的教学大纲(教职成[2001]3号)。这一轮课程改革把“政治课”改称为“德育课”,把职业指导列为必修内容,必修课程从原来的9门精简为《职业道德与职业指导》、《哲学基础知识》、《经济与政治基础知识》、《法律基础知识》4门。Р10РⅢ德育课改需要新推进Р第二轮中等职业学校德育课改的新突破Р◆更改了课名。将“中等职业技术学校政治课”更名为“中等职业学校德育课”,拓展了课程内涵,课程名称与课程内容更加相符,突出德育育人的特点。? ◆精简了课程。由过去的多达9门的必修课综合整合为4门必修课,更加符合中职德育课教学的实际。? ◆突出了特色。设置了“职业道德与职业指导”课程,充实了职业道德、职业理想和创业精神的教育内容。注意体现职业教育的特点,经过这几年的教学实践证明,这门课深受师生的欢迎,收到了较好的教育效果。? ◆增强了适应性。中职德育课课程分为必修和选修两部分。一是要保持德育课教学内容的相对稳定,把不同学制中等职业学校各专业学生都必须学、必须掌握的内容列为必修课。二是给各地各学校一定的自主权,让他们根据形势的发展、本地区的实际和学校、学生的需要,自主、及时地安排相关德育课教学内容,以增强德育课的针对性、实效性和时代感。
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