。Р一、教材分析:Р本课所在的第四单元与第三单元《物体的运动》一起,完成了《科学课程标准》中物质世界“运动与力”的学习,并为五年级下册第一单元《神奇的机械》的学习储备基本的力学知识。Р一、教材分析Р第一部分,发现物体的弹性并按弹性大小给物体排序。?第二部分,探究拉力与弹簧的拉伸长度的关系。?第三部分,研讨弹性的应用。Р科学知识Р知道弹性物体受力时形状会变化,去掉外力时会恢复原来的形状。Р认识弹性物体发生形变时会产生弹力。Р科学探究Р了解弹性范围内拉力与弹簧的拉伸长度的关系。Р感受弹力的大小与方向。Р通过实验探究发现生活中弹性物体的共同特征。Р情感、态度、价值观Р愿意去研究生活中的有关弹性的现象。Р在科学探究的学习中体验到探究的乐趣,乐于与他人合作,学会创造。Р二、教学目标:Р教学重点Р什么是弹性?什么是弹力?Р教学难点Р了解拉力与弹簧拉伸长度之间的关系。Р教具准备Р铁架台弹簧钩码Р学具准备Р海绵尺子橡皮泥?硬币橡皮筋Р二、教学目标:Р三、说教法、学法:Р本课以新课标理念作指导,构建“准备学具——观察讨论——实践探究——汇报拓展”的教学模式。Р【教法】Р【学法】:Р教师?(组织、引导、合作)Р自主探究Р分析归纳Р分组讨论Р学生?(主体)Р激Р放Р探Р导Р四、教学过程:Р五、总结拓展,激励创新Р一、创设情境,引入新课Р三、实验研讨,发现规律Р活动一Р活动二Р活动三Р活动四Р活动五Р二、操作实践,归纳认识Р四、联系实际,强化认识Р一、创设情景,引入新课Р物体受到力的作用,形状会发生改变,那么物体的形状改变之后又有着怎样的奥秘呢?今天我们就通过动手玩一玩、动脑想一想来发现其中的奥秘。Р活动一:Р想办法改变这些物体的形状,再去掉所用的力。边做边想,你发现了什么?Р当物体受到外力作用时,形状或体积会发生改变,去掉外力后,又恢复到原来的形状或体积,这种性质叫做弹性。Р海绵橡皮筋尺子橡皮泥
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