教育科研成果。Р3Р2. 教育科研成果的特征Р(1)提出了新的教育理论;?(2)发现了教育过程的新事实,提出了新观点和新见解,或对原有的事实做出了新的解释;?(3)在实践基础上,对原有教育科研成果提出了新的例证、补充或修正;?(4)提供了教育工作中的新方法,或者从实质上改进了原有方法。Р4Р3. 评价课题成果的价值Р(1)科学性:?研究问题真实,研究前提可靠;研究方法适当;论证分析严密充分;结论合理可信。?(2)创新性:?研究取得突破性进展,提出了新的教育理论,丰富和发展了某种重要的教育理论或学说,引领学术发展;成功运用新的研究方法或技术;获取了大量第一手资料和事实;形成了新的教育成果。Р5Р(3)规范性:Р研究体系完整、系统;研究设计与实施规范、严格;论述全面,概念明确,逻辑严密;资料可靠、系统,引证规范。?难易程度:研究的问题复杂,工作难度很大;调查或实验工作量很大;资料的搜集与处理工作量很大。Р6Р(4)应用性:Р成果有明显的前沿性和开创性,对学科发展有重要的奠基和引领作用;成果对解决重大的教育决策问题有重要作用;对解决教育实践问题有创新性的指导意义,有广泛的应用与开发前景。Р7Р(二) 教育科研的成果形式Р1. 教育科研固化成果的表现形式?(1)报告类:研究报告、调查报告、实验报告等?(2)论文类:论述、评述、综述等?(3)著作类:专著、编著等?(4)政策咨询类:政策建议、发展规划方案等?(5)技术产品类:工具书、教材、资源库、数据库、音像、视听、课件、网络课程、软件、实物模型、仿真系统、网络环境、学习平台等课题的成果Р8Р2. 教育科研成果表述的主要类型Р教育调查报告? 题目;前言;正文;结论和建议。?教育实验研究报告? 题目;前言;方法;结果;讨论;参考文献和附录。?学术论文? 标题;内容摘要;序言;正文;结论与讨论;引文注释与参考文献。Р9Р研究报告框架Р10
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