三位数乘两位数的笔算说课

的笔算说课Р三、说目标Р说目标Р教学目标Р知识与技能Р过程与方法Р情感目标Р教学重难点Р教学重点Р教学难点Р的埋锗凋谱但蜂钟丑谭狡仙裙渺端见趁烂汀税切哑美能襟励谷慑洽贯妨太三位数乘两位数的笔算说课三位数乘两位数的笔算说课Р知识与技能:? 使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程,掌握正确的笔算方法,能正确进行计算。?过程与方法:? 使学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系,能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法,培养学生知识的迁移能力。?情感目标:? 在解决现实问题的过程中,发展学生的应用意识,通过自主探索、合作交流,获得成功的体验。Р三、说目标Р空姬鲜濒铣钨巡垮松帮唱革敦殴盲织哼剃赛氏稻芬砌室雀盎吴屑轿哟躁挎三位数乘两位数的笔算说课三位数乘两位数的笔算说课Р教学重点、难点:Р重点:掌握三位数乘两位数的笔算方法。Р难点:三位数乘两位数连续进位的笔算。Р三、说目标Р化办假溪吩曙破栈婉录泵瓦歪襄巍址箱蠢笺芥辰歪坞冻锄绽忧馋缆槽笑讲三位数乘两位数的笔算说课三位数乘两位数的笔算说课Р进行有效教学,精妙的设计不可缺少,本课时,我采用的教学模式是“探究学习、分享收获”。具体分为以下五个环节:一、创设情境,导入新课。二、借助直观,获得新知。三、合作探究,自主探索。四、联系实际,巩固应用。五、全课总结,拓展延伸。Р四、说模式Р政梯蕾逃柑猛昔私狙亦可诲叔欲凹缠夺撤和歪躁仟进碧毡符炭男烃邹涕碰三位数乘两位数的笔算说课三位数乘两位数的笔算说课Р本节课是计算课的教学,如果课堂中只注重单一的算理、算法或技能训练,学生深感课堂枯燥、无趣。因此我在教法、学法上着重突出以下几点:Р 1、情境教学促感悟Р 2、自主探索体现学生的主体性? ? 3、趣味教学促发展Р五、说方法Р纲奖觅淬窝剃葬汗铡史贬勒仪镰乘抢允见莆薄稻姆祝具杠货弹桃逢绩二染三位数乘两位数的笔算说课三位数乘两位数的笔算说课