教育观念的转变与

第一章现代教育观念是? 教师立教之本Р一、什么是观念?什么是教育观念?? 观念——一般是指人们对客观事物的认识? 和看法。? 教育观念——是指人们对教育问题的认识和? 看法。Р二、教育观念转变的重要性、必要性和紧迫性? 1. 教育观念的转变是教育改革发展的先导? 2. 教育观念的转变是当代教育发展的必然? 1)教育观念转变的紧迫性首先来自时代和形? 势发展的需要。? 2)其次, 教育观念转变的紧迫性也是由于教育? 观念相对滞后的总体现状所决定的。? 3)再次,这种紧迫性也来自社会和家长的强? 烈要求。? 3. 教育观念的转变是提高教师素质的核心Р三、教育观念的特征Р 1. 教育观念的时代发展性Р 2. 教育观念的文化多样性Р 3. 教育观念的个体差异性Р 4. 教育观念的相对稳定性Р四、教育观念的形成? 1. 教育观念产生于教育实践? 2. 教育观念在教育实践中发展? 3. 教育观念的获得也来自书本知识和间接经验? 4. 素质教育的实施,有力地促进现代教育观念的? 形成Р第二章现代教育功能观Р一. 什么是功能?? 功能——是指一种社会现象(或系统) ? 在与它所处的环境相互影响? 下,所具有的客观作用。Р二、什么是教育功能?? 教育功能又分为教育的内部功能和教育? 的外部功能,教育对人发挥的作用就是教育? 的内部功能(育人功能)。教育对社会所发? 挥的作用是教育的外部功能(社会功能)。Р三、什么是教育功能观?? 教育功能观——就是教师如何认识? 教育对社会与人的发展所发挥的客观作用,简单地说就是教师对教育作用的认识。Р四、教育功能观的历史演进