组织好市、县几次大型的模拟考试和阅卷工作,找出问题,加强基本知识落实。指导第三轮复习工作,组织安排学生的自学,做好考前动员和心理状态调整工作。聘请心理教师作专题讲座。教师工作:高三教师要解决学生的学习疑问和考前咨询,对基础知识查漏补缺,带领学生再回到课本和《考试说明》。对《考试说明》的每一个知识点在高考中所占的分值比例、出现形式与往年有何变化要了如指掌。另外,还要加大对学生进行解题速度和准确性训练,加大考前20天复习方法指导和心理调整,使学生能以最佳的知识储备和状态迎接高考。6月4、5日,全真模拟考试,单人单桌,无声入场。上午9∶20--11∶50语文/综合,下午15∶10--17∶10数学/英语,第一节下课后立即组织学生进场,15分钟进场完毕。下午考试结束后17∶20--17∶50学生教室内自习,班主任进班。6月4、5日上、下午第一节课由级段统一安排,保证对接上。4、5日晚自习和6日上午四节课仍然统一安排。自习和正课要合理调配,老师要严守工作纪律,认真管控课堂,不借机煽情,渲染离别情绪。提前准备内容,以解决特殊题和整理的最新题为主,同时注意与学生一起分析本次考试试卷上暴露出的答题不规范等问题,再次提醒学生努力减少失分因素。中午班主任和年级领导要坚守岗位。6日下午13∶40开始组织壮行仪式演练,20分钟演练结束,强调纪律后开始登车、发车,组建高考“温馨家庭”,路上进行“家庭”建设,15∶00到考点进行入场演练、试听英语听力、熟悉环境,17∶00登车返校。17∶30在崇文楼小会议室召开相关人员碰头会。18∶00学生吃完饭。6、7日晚自习老师们全程辅导,以第二天考试科目为主,但其他科老师允许进班。6日18∶40--20∶40做一套数学试卷、7日18∶30--21∶00做一套综合卷,不会的可随时问老师。4—8日班主任全程陪学生学习,年级做好管理和考核,学校做好后勤保障和补助支撑。
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