1951年的学制改革Р1951年10月,中央人民政府颁布《关于改革学制的规定》,提出了并明确规定了中华人民共和国的新学制。(新中国正式颁布实行第一个学制)Р 幼儿教育(4年)? 初等教育(5年)? 中等教育初中(3年) 五年一贯制? 高中(3年)? 高等教育(2—5年)Р优点:发扬了我国单轨学制的传统,保证了劳动人民子女受教育的平等权利;职业教育在新学制中占有重要地位;Р3Р4Р5Р6Р7Р8Р9Р01Р11Р21Р31Р41Р51Р61Р71Р81Р1Р2Р3Р4Р5Р1Р2Р3Р4Р5Р6Р1Р2Р3Р4Р555Р5Р幼儿园Р小学Р初级中学Р高级中学Р中等专业学校(师范、技术及其他)Р专科学校Р大学和专门学院Р研究部Р年级Р年龄Р工农速成学校(2-3年)Р工农速成学校(3-4年)Р业余高?级中学Р业余初级中学Р业余初级学校Р中华人民共和国学校系统图Р1951年Р1958年,为配合全面进行的“大跃进”,全国应在3年到5年的时间内,基本上完成扫除文盲、普及小学教育;将以15年左右的时间来普及高等教育,然后再以15年左右的时间来从事提高的工作。中共中央发布了《关于教育工作的指示》,进行学制改革。?提出三种类型的学校形式:全日制学校、半工半读学校、各种形式的业余学校。?确定了“两条腿走路”的办学方针和“六个并举”、“三个结合”的办学原则。三结合是:统一性与多样性相结合,普及与提高相结合,全面规划与地方分权相结合。六并举是:国家办学与厂矿、企业、农业合作办学并举,普通教育与职业教育并举,成人教育与儿童教育并举,全日制学校与半工半读、业余学校并举,学校教育与自学并举,免费教育与不免费教育并举。根据《指示》精神,全国展开了中小学学生学制改革实验。但由于“左”的思想影响,夸大了人的主观能动性,不按客观规律办事。学制改革一哄而起,一哄而散,不可能取得预期的效果。Р2.1958年的学制改革
全文预览
