发展的需要? ⑴经济与科学技术的发展,使得对数学的需求提高,科学技术的掌握需要借助数学,学校数学课程需要适应科学技术的发展。? ⑵各门科学的数学化是当前科学技术发展的趋向。? ⑶国家经济实力的增强,有条件为数学教学改革提供技术与设备的更大的支持。Р⑶政治的需要? ①社会的政治思潮对数学课程的影响。? ②国家的需要对数学课程的影响。?⑷社会文化哲学思想的影响? ①数学是人类文化的重要部分,既受到人类文化传统的影响,同时也对人类发展作出贡献。? ②考试文化对东亚各国产生深刻的影响。? ③哲学思想寄寓在数学课程中,在培养学生的理性思维方面发挥作用。?⒉教育及心理学因素? ⑴教育思想及其理论的影响。? ⑵教育心理学的影响。?⒊世界潮流因素?⒋其它学科因素Р⒌性别因素?问题一:你还可以想到其它影响数学课程发展的因素吗??⒍影响课程发展的因素:? 陈侠(1989)认为影响课程有8个因素:①社会生产的需要;②科学技术的进步;③教育宗旨的规定;④培养目标的要求;⑤哲学思想的影响;⑥社会文化的传统;⑦学生身心的发展;⑧学校类型和制度。? 台湾有学者认为,影响课程的因素有7个:?①历史传统;②文化背景;③政治力量;④社会需求;⑤世界潮流;⑥教育制度;⑦教师。Р美国课程论专家施瓦布(1996)认为:?在研究和决定课程时,要协调和平衡各种要素,除了科目内容、学生、教师外,还要考虑到环境。?Lewy (2000) 在其主编的列举了14个影响课程发展的因素:⑴教育思想;⑵法律因素;⑶教育心理学;⑷认知因素;⑸U 型行为发展对课程的影响;⑹课程政治学;⑺课程政策运用;⑻经济、社会和文化的因素;⑼知识的激增;⑽个人的知识;⑾知识工艺学与课程理论;⑿课程政策学;⒀课本的影响;⒁性别对课程的影响。可见,影响课程发展的因素分为影响课程的外部因素和内部因素2种。这些要素通过系统共同作用于课程发展。Р⑴Р谢谢观赏!
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