中学生物课程建设

身发展奠基”的办学理念,践行“德艺同厚,知行合一”的办学目标,为适应现阶段形式,转变育人模式,发展学生个性,特制订《轵城实验中学生物学科课程建设规划方案》。Р二、课程理念与培养目标Р1.课程理念?(1)面向全体学生:着眼于学生全面发展和终身发展的需要,促进学生有个性地发展。?(2)提高生物科学素养:提高每个初中学生的生物科学素养是本课程的核心任务。Р二、课程理念与培养目标Р(3)倡导探究性学习:促进学生学习方式的变革,引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑,逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力等,重在培养创新精神和实践能力。?(4)注重与现实生活的联系:倡导学生在解决实际问题的过程中加深理解生物学的核心概念,并能运用生物学的原理和方法解决一些实际问题。Р二、课程理念与培养目标Р2.培养目标?(1)获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识,了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。?(2)初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。Р二、课程理念与培养目标Р(3)理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。?(4)初步形成生物学基本观点和科学态度,为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。Р三、生物课程内容Р根据我校课程规划及我校生物学科的实际实际情况,我们把生物学科课程规划为:基础性课程、研究性课程、拓展性课程三类课程,让不同层次的学生得到不同层次的发展需求。Р三、生物课程内容Р1、基础性课程? 基础性课程即国家课程,是所有的初中生都需要学习的课程,也可以学好的课程,全体学生通过努力都应达到的基本要求。针对教学中的有关问题进行有针对性的研究和突破,使国家课程更高效和合理的实施。暂列以下两条研究方向:?(1)关注重要概念的学习?(2)加强和完善生物学实验教学