》之《糖果游戏》Р活动过程:?体验?1、向每位学生发一个口袋,每个口袋里放不同的糖果若干个,糖果的数量和品种见参考。?2、请学生打开自己的口袋,看里面的糖果,写下各自的满意度。(告诉学生满意度分值最高为5分,最低为1分,为了便于统计,分值取1-5之间的整数。请学生将自己的满意度分值写在学生用书上。)?3、统计结果,并用图表将结果公布在黑板上。Р5Р案例:?JA《我们的世界》之《糖果游戏》Р活动过程:?体验?4、请学生看本组其他同学口袋里的糖果,不要交换,写下各自的满意度。?5、统计结果,并用图表将结果公布在黑板上。(此时班级总体满意度会下降,老师可以请满意度下降的同学请他们谈谈自己的想法。)Р6Р案例:?JA《我们的世界》之《糖果游戏》Р活动过程:?体验?6、请学生在组内进行交换,交换后写下各自的满意度。?7、统计结果,并用图表将结果公布在黑板上。(此时班级的总体满意度会上升,老师可以请同学谈谈想法。)Р7Р案例:?JA《我们的世界》之《糖果游戏》Р活动过程:?体验?8、请大家看其他小组同学口袋里的糖果并进行交换,写下自己的满意度。?9、统计结果,并用图表将结果公布在黑板上。(此时班级的总体满意度又会上升,老师可以请同学谈谈想法。)Р8Р案例:?JA《我们的世界》之《糖果游戏》Р活动过程:?分享?1、满意度统计的结果基本上是“高—低—高”的走势,图形呈“√”状。?2、让学生观察黑板上四次满意度统计的结果,大家会发现,班级总的糖果数量没有改变,但同学们的满意度变化了。引导学生思考:为什么会有满意度的变化??3、根据同学们的交流进行总结板书。Р9Р案例:?JA《我们的世界》之《糖果游戏》Р活动过程:?整合?1、把糖果活动中的交换引申到现实生活中的贸易。?2、让同学们谈谈刚才为什么要进行交换呢?由学生的回答老师通过讲解使学生明白,贸易满足了大家的需求,提高了我们的生活质量。Р10
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