小结Р五、说教学过程Р四、说教法、学法Р二、说教学目标Р六、说板书设计Р三、说教学重难点Р一、说教材Р一、说教材Р《“精彩极了”和“糟糕透了”》是义务教育? 课程标准实验教科书人教版五年级上册第六单元的? 一篇精读课文。这篇课文主要讲了美国作家巴? 德·舒尔伯格在他七、八岁的时候写了第一首诗, ? 却得到父母两种截然不同的评价,“精彩极了”? 和“糟糕透了”,以及这两种评价对他产生的巨? 大影响和他从这两种评价中感悟到的爱。通过本篇? 课文的学习,让学生深刻感悟父母对自己的爱,以? 及培养学生的感恩意识。? (本课的教学分为两个课时进行,我要说的是第二课时。)Р正确、流利、有感情地朗读课文。Р知识与技能目标Р过程与方法目标Р通过理解父母对巴迪的爱,让学生感悟父母对自己的爱。Р二、说教材目标Р情感态度与价值观目标Р抓住人物的语言、动作、神态和心理的描写,体会巴迪丰富的内心情感。Р教学重点Р三、说教学重、难点Р让学生理解父母对巴迪不同方式的爱。Р教学难点Р三、说教材重难点Р通过理解父母对巴迪的爱,让学生在生活中感悟父母对自己不同方式的爱。Р《新课程标准》指出——阅读是教师、学生和文本之间的对话过程,阅读的重点是培养学生感悟,理解,欣赏与评价的能力,结合学生的知识结构和认知水平,以及现代教学手段------多媒体教学,配合板书与贴画,我主要采取了以下教学方法:Р四、说教法、学法Р1、教法Р多种方式朗读?感受内心情感?激发学习兴趣Р问题教学法Р拓展教学法Р朗读教学法Р四、说教法、学法Р创设问题情境?拓展思维能力?解决问题能力Р深刻理解文本?感受父母的爱?培养感恩意识Р1、教法Р2、说学法Р”自读自悟“Р”合作交流“Р”边读边划“Р环节一:复习旧知,设疑导入?环节二:初读课文,整体感知?环节三:再读课文,品词析句?环节四:精读课文,悟情明理?环节五:拓展延伸,联系生活Р五、说教学过程
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