第三单元Р什么是调查报告Р人们根据在实践中对客观实际情况的调查了解和分析研究而写出来的书面材料,目的在于提供研究问题根据,解决问题的参考意见。Р学习目标Р1.学会本课的生字,通过学习课文,增强同学们的环保意识,自觉保护环境。??2.理解内容,弄清文章的结构,说说各部分的联系,学习写调查报告的方法。Рdiào gùn shèng yí lā?调棍剩宜垃Рjī kēng tián dìng?圾坑填订Рtū wěi mào tān fàn fá?秃萎贸摊贩罚Р(调查)?(调动)Р(木棍)?(棍子)Р(剩下)?(剩余)Р(适宜)?(不宜)Р(垃圾)?(垃圾袋)Р(垃圾)?(垃圾桶)Р(树坑)?(泥坑)Р(填满)?(填写)Р(订立)?(预订)Р(光秃秃)Р(枯萎)Р(贸易)Р(小摊)Р(摊贩)Р(惩罚)Р默读思考,整体感知调查报告的结构。Р1.默读课文。??2.课文分为几部分?各部分的主要内容是什么?Р调查报告由哪几部分组成? ??原因——调查——分析——结论——建议Р1.全班朗读课文1、2自然段,思考:Р(1)作者写调查报告的原因是什么? ?? 春天(发芽、长满绿叶) ?? 夏天(枯萎、木棍、剩下半截) ?? 春天还嫩叶满枝的槐树,到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死,怎能不令人或不解呢?这正是作者写调查报告的原因。Р(2)有感情地朗读。Р理解感悟课文:Р2.学习“调查”部分: ??(1)默读这部分中的第1自然段,并划出作者调查过程中有哪些做法? ??(2)默读这部分中的第2自然段,并划出表示数字的词语。Р(3)小组交流汇报所划的内容,并说一说这样写的作用。?Р 步量统计考察、拍照、画图、列举数据。Р ——摆事实Р3.学习“分析”部分: ??(1)默读这一部分,思考:作者进行了哪些方面的分析?为什么要考虑这些? ??(2)分析过程中有什么发现? ?? 小树非正常死亡多。? 生长环境差。
全文预览
