第六章个案研究法Р基本要点Р个案研究法概述?个案研究的具体方法及其实施Р一、个案研究法概述Р1.个案研究法的含义Р个案研究法就是对单一的研究对象进行深入而?具体研究的方法。Р2.个案研究法的特点Р(1)研究对象的个别性与典型性。?作为个案研究对象的个别应该具有以下三个显著?特征:Р第一,在某方面是否有显著的行为表现;Р第二,与这方面有关的某些测量评价指标是否与众不同;Р第三,教师、家长等主要关系人是否都有类似的印象和评价。Р(2)研究内容的深入性和全面性Р(3)研究方法的多样性和综合性Р3.心理与教育个案研究的意义Р首先,它适用于具有典型意义的人和事的研究;Р其次,个案研究还适用于对那些不能预测、控制,或由于道德原因不能人为重复进行的事例的研究;Р个案研究是特别适合教师使用的一种方法;Р个案研究是因材施教的基础,具有实践意义Р二、个案研究的具体方法及其实施Р教育个案研究可以根据研究目的、对象、内容的不同,采用追踪法、追因法、临床法、作品分析法等具体的个案研究方法。Р1.追踪法Р个案追踪法就是在一个较长时间内连续跟踪研究单个的人或事,收集各种资料,揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。Р追踪研究方法尤其适用于以下三种情况的研究:?第一,探索发展的连续性。?第二,探索发展的稳定性。?第三,探索早期教育对以后其他教育现象的影响。Р个案追踪研究的实施一般分为以下几个步骤:Р(1)确定追踪研究的课题?(2)实施追踪研究?(3)整理和分析收集到的各种资料?(4)提出改进个案的建议
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