会使说明的内容更充实具体。作用是:参与说明,使文章内容充实具体,增强文章的真实性。Р课文解析精研细读Р举例子:?“或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木……”?“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”?作比较:?(1)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。?(2)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。?打比方:?“用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。”?引用:?“游览者看‘鱼戏莲叶间’,又是入画的一景。”Р课文解析精研细读Р1. 课文是怎样表现出苏州园林的特点(4—5节为主)。?(1) 这一节说明了什么??(2) 哪一句是中心句?哪几句写假山,哪几句写池沼?这是哪种结构形式?Р(1)讲究假山池沼的配合??(2)1句、2—3句、4—11句,总分式。Р课文解析拓展延伸Р(1)写池沼除了写水还写什么?为什么这样安排? ?(2) “艺术”和“技术”能否调换,为什么??(3)“雷同”能否用相同“相同”替换,为什么?Р(1)写了桥、石岸、花草、鱼。处处“画”。?(2)不能调换。概念层次高下不同文章重点突出的是前者。?(3)不能替换,感情色彩不同。Р本文介绍了苏州园林艺术的整体特征,说明顺序合理,说明方法得当,既突出了被说明事物的特点,结构又显得清楚有序,实为一篇难得的好文章,显示了叶圣陶先生驾驭复杂事物的非凡笔力。在领略苏州园林艺术美的同时,借鉴作者说明的技巧,力求学以致用。Р课堂小结Р结构图示Р举例子,作用是:具体形象的说明了……,便于读者理解。?作比较,作用是:通过……和……的对比,突出了……的……特点。?打比方,作用是:生动形象的说明了……,增强了文章的趣味性。?引用,作用是:参与说明,使文章内容充实具体,增强文章的真实性。
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