从哪儿看出小男孩喜欢灰雀?用你自己的话说一说。Р你又从哪里感受到列宁对灰雀的喜爱?用文中的词语或句子说一说。Р列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。Р列宁Р男孩Р面包渣Р仰望Р认读——Р认读——Р课文讲解Р请同学们认真读一读课文第三至第十自然段,品读列宁的一言一行,体会他对灰雀的爱,对小男孩的循循善诱。Р这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”?列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”?列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”?列宁问:“会飞回来?”Р课文讲解Р同学们对哪句话特别有体会,可以说一说,也可以把体会到的句子用朗读的方式告诉大家。Р列宁的着急、担心、惋惜、关心都表达了列宁对灰雀的一种情感,用一个词来概括,是什么?Р爱Р课文讲解Р列宁真的以为灰雀飞走了或是冻死了吗?Р他是想通过表达对惹人喜爱的灰雀的担心,使孩子内心受到震动、感染,认识到自己的错误。从中可以感受到列宁对孩子的尊重和爱护。Р小组讨论:Р课文讲解Р找出文中对小男孩的一言一行的描写语句,认真品读,体会他对灰雀的爱,感受他知错就改的好品质。Р男孩说:“没……我没看见。”?那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。?男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”?“一定会飞回来!”男孩肯定地说。Р课文讲解Р交流体会男孩的心理活动过程:Р1.男孩说话时为什么要停顿一下呢?他心里会想到什么?? 说话吞吞吐吐证明男孩子与灰雀的消失有关。?2.孩子担心列宁知道是他捉走灰雀、想说又不敢说。?3. “一定会飞回来的。它还活着。”男孩说这句话时,他“看看”列宁,这个“看看”表明他已经下定决心,鼓起勇气的心理变化过程。?4. “肯定地说”“一定会飞回来”进一步说明了男孩改正错误的心变得更加坚决。
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