全国第二届初中化学说课竞赛课件：二氧化碳制取的研究

仪器的使用和实验基本操作,掌握了实验室制取氧气的方法和化学性质;Р学情分析Р3.心理特征:对化学实验充满兴趣,尤其喜欢自己动手实验,注重实验中的新奇现象.Р教学难点:? 总结出实验室制取气体的一般思路和方法。РHIGH SCHOOL ATTACHED TO NORTHEAST NORMAL UNIVERA\SITYР1Р2Р3Р通过对发生装置的改进,使学生进一步发展了科学探究能力,培养学生的创新意识和实践能力,初步了解化学的变化观和分类观等。Р通过对氧气和二氧化碳实验室制法的分析和归纳,使学生初步了解实验室制取气体的一般思路;Р在探究适合实验室制取二氧化碳的反应原理过程中,使学生初步了解实验室制取气体原理选择的一般原则;Р教学目标Р设计思路Р制取氧气的方法Р温顾Р归纳选择发生装置的依据及收集气体的方法?迁移制取氧气的经验,选择制取二氧化碳的装置Р知新Р实验室里制取气体的一般思路和方法Р总结Р物质制备的一般原则Р升华РHIGH SCHOOL ATTACHED TO NORTHEAST NORMAL UNIVERA\SITYР学习进程Р知识落实Р方法渗透Р学生思维方式的发展Р教学流程РHIGH SCHOOL ATTACHED TO NORTHEAST NORMAL UNIVERA\SITYР提出问题:Р1.自然界中,二氧化碳是如何产生的?Р创设情境:以“没有二氧化碳就没有这个世界”这种? 震撼性的话题为突破口;Р学习进程一:创设情境,原理探究Р3.还有其他获取二氧化碳的方法吗?Р设计意图:利用递进式的问题,引发学生通过讨论、分析,初步形成实验室制取二氧化碳原理选择的依据。Р2.能否用上述方法获取一瓶较纯净的二氧化碳?Р4.这些方法能用来在实验室中制取二氧化碳吗?Р教学流程РHIGH SCHOOL ATTACHED TO NORTHEAST NORMAL UNIVERA\SITY