21 大自然的声音Р人教版小学语文三年级Р第一课时Р第一课时Р引入新课Р引入新课Р我们有一个新朋友——大自然,他的家族里有好多无师自通的音乐家和歌手。今天,我想带大家一起去欣赏一场特殊的音乐会。你们知道是什么吗?Р引入新课Р多么美妙的大自然啊!和风、细雨、小鸟。想不想认识他们?? 不过,大自然说,要去参加音乐会,听那美妙的声音得带上这群小伙伴。Р我会认Р妙Р奏Р呢Р喃Р伟Р汇Р喳Рmiào zòu ní nánРwěi jī huì zhāР击Р我会写Р我发现:?1.翘舌音的字:受?2.前鼻音的字:琴?3.前鼻音的字:鸣?4.上下结构的字有:奏、琴、柔、感、受?5.左右结构的字:妙、演、激、滴、敲、鸣Р美妙演奏手风琴温柔感受激动打击乐器敲响虫鸣轻轻柔柔敲敲打打呢喃细语滴滴答答叮叮咚咚汹涌澎湃叽叽喳喳波澜壮阔Р我会写Р美妙的声音大自然的温柔雄伟的乐曲?大自然的威力热闹的音乐会Р课文讲解Р要求:读准字音,读通句子。?思考:课文写了哪些音乐家和歌手参加了这场音乐会?Р音乐家和歌手主要有:风、水、动物Р自读课文,整体感知Р课文讲解Р第二自然段中心句:风,是大自然的音乐家。(分写)Р要求:读准字音,读通句子。?思考:找出课文的总起句,找出各段的中心句。Р总起句:大自然有许多美妙的声音。(总写)Р第三自然段中心句:水,也是大自然的音乐家。(分写)Р第四自然段中心句:动物是大自然的歌手。(分写)Р自读课文,整体感知Р课文讲解Р我发现课文是围绕着一句话来写的?Р自读课文,整体感知Р一句话概括全文所有的内容,又放在课文的开头,单独成一段,我们把这样的段落成为总起段,它起到统领全文的作用,也叫全文的中心句。Р总起句:大自然有许多美妙的声音。
全文预览
