媒介实施现代心理治疗并不能解决一切心理问题,只在矫正非理性认知与思维上有疗效,而在处理以情绪困扰为主要症状的心理问题时就显得无能为力。采用艺术治疗,能够让治疗师灵活运用不同的表现性技法,达到与患者心灵上的沟通。目前,艺术疗法在西方国家已经得到广泛应用,成为心理咨询和治疗的主要技术之一。Р艺术治疗适用于发展迟缓(如认知发展迟缓)、情绪障碍、自闭症、多动症及有生理或心理创伤经历的儿童(如生重病、受虐、遭遇天灾或巨大精神压力等)。?在儿童很小的时候,音乐治疗和舞蹈治疗就可以开始,只要儿童能听见声音,四肢可以活动(四肢不灵活亦可)。而绘画治疗最好是等儿童已经具有抓握能力,能够操纵美术用具再开始,一般以3岁以上为宜(特殊案例除外)。戏剧治疗则时间较晚。Р对于多动症儿童、自闭症儿童来说,艺术治疗所要改善的是,因多动、自闭所导致的情绪障碍、问题行为及人际表达能力不佳等问题,而非针对“多动”、“自闭’’的症状进行治疗,其行为的改善只是艺术治疗的附加成果。?通过改善、稳定情绪方面的问题,间接改善不适宜行为,这是艺术治疗的重点。Р音乐治疗:用音乐刺激感官、宣泄情绪、抚慰心灵,以恢复、保持及改善个体心理及生理的健康。?舞蹈治疗:通过肢体动作表达自我与探索内在,对于情绪低落、紧张及人际沟通不良等问题有显著的帮助。患童可获得身心的舒解,并能提高患童的注意力及记忆力。Р利用演剧及剧场上的技巧,协助个人处理内在心理及外在环境的冲突。主要治利用角色扮演、玩偶、面具等相关的戏剧元素和设计活动的参与,让孩子在可以安全宣泄情绪的环境下,提升自我情绪管理、社交技巧和创造力。?狭义的艺术治疗/辅导主要是指以视觉艺术如绘画、雕塑等为治疗/辅导媒介和工具。本章主要讲授绘画治疗/辅导。Р三、儿童绘画发展的阶段?根据美国心理学家洛温菲尔德的观点,儿童绘画分为五个阶段:?1.涂鸦期(1.5-4岁)?此时期属于无目的地乱笔画。
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