;⑦教师不得坐着讲课,不许在课堂吸烟、喝水、接听或拨打电话,严禁酒后进入课堂。⑧要尊重、爱护学生,不对学生出言不逊、讽刺挖苦,不准把学生赶出课堂,不准体罚或变相体罚学生。Р备课上课Р2.上课“六忌”?一忌“盲”。新教师上课,最大的特点就是“盲”,即教学无目标。二忌“慌”。新教师上课没有什么经验,课堂上往往比较“慌”,不能静下心来教学。三忌“快”。新教师上课常常不顾学情,一“快”到底。四忌“灌”。“灌”即“灌输”,教学时,把学生当成装知识的“容器”。五忌“乱”。新教师上课,一会儿多媒体展示,一会儿小组学习,一会儿比赛辩论,一会儿作业练习,使得课堂“杂乱无章”。六忌“多”。新教师上课,往往按照教案贪多求全,面面俱到Р备课上课Р3.课堂标准:新、简、实、活、趣?新:理念新、方法新、手段新①理念新——先进的教育教学思想;②方法新——实用高效的教学思路;③手段新——重视现代化手段的运用;?简:环节简单、语言简洁、板书简明?①教学环节简单。②教学语言简洁。③板书设计简明。?实:内容充实、目标落实、训练扎实?活:活用方法、活用教材、激活学生?趣:激情满怀、意趣盎然、风趣幽默Р(一)好课标准?四个特征:?1.好课有德。2.好课有效。3.好课民主。4.好课求真。?总之,要上出一堂好课确实不容易,要做到大部分课是好课就更不容易了,因为好课还要关注目标的达成度(有效度)、学习方式的吸引度(自主、合作、探究、引领、语言)、动态生成的把握度(教师的能力),等等。Р听课评课Р(二)如何听课?1.为何听?作为新教师,我们要充分利用听课的交流、沟通、拓展,实现思维、智慧的碰撞,从而使自己的教学实践经验不断丰富和饱满起来。我们在课堂教学中往往意识不到自己的教学行为有何不妥,通过听课,我们不仅可以学习到别人的经验,吸取别人失败的教训,更主要的是结合自己的教学实际进行思考和吸收,促进自己的成长和提高。Р听课评课
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