国学经典诵读Р人能应四时者,天地为之父母;知万物者,谓之天子。——《黄帝内经》Р始生之者,天也;养成之者,人也。? ——《吕氏春秋》? 释义:最初创造出生命的是天,养育生命并使它成长的是人。Р25.翠鸟Р学习目标Р1.扫清字词障碍,有感情地朗读课文。Р2.学习作者抓住事物的特点进行描写的方法,体会关键词在表情达意上的作用。Р3.感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养保护动物的意识。Р生词学习Р翠鸟苇秆腹部赤褐色透亮逃脱荡漾饲养渔翁陡峭石壁清脆疾飞泛着衬衫泡泡蹬开一眨眼Р初读感知Р你对翠鸟有了哪些了解呢?Р课文描述了翠鸟的外形、行动以及住处。Р再读探究Р探究翠鸟的外形Р翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。Р请同学们用赞美的语气朗读这一自然段。Р头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。Р背上的羽毛像浅绿色的外衣。Р腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。Р-9-Р橄榄色的头巾Р你从文中发现了什么修辞手法?Р浅绿色的外衣Р赤褐色的衬衫Р比喻Р头上的羽毛Р背上的羽毛Р头上的羽毛Р羽毛Р把比作Р把比作Р把比作Р腹部的羽毛衬衫Р头上的羽毛头巾Р背上的羽毛外衣Р抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。Р爪子Р眼睛、嘴
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