草堂小学课程建设工作汇报

生的话来诗意的归纳就是:课程是根扁担,一头挑着文化,一头挑着生命!Р草堂小学课程建设工作汇报Р一所优秀的学校必然有着它独特的学校课程结构,脱离了课程建设的任何名义上的“名校”都是学校的虚伪。脱离了明确育人目标和着眼于学生终身发展教育的学校课程则“神马都是浮云”。Р草堂小学课程建设工作汇报Р我们希望建构属于草堂小学,独一无二的课程。我们为它命名“草堂课程”。Р壹Р课程文化建构定位Р草堂小学课程建设工作汇报Р在文化自觉与寻根的过程中,我们有了办学的方向:办一所有文化的学校。让教育弥漫中国文化的气息,浸润民主自由的人文精神,充满生命天然本真的梦想、理想和希望。教师不苟且不浮躁,忠恕任事,敬业乐道,学生有梦想有童心,知书达理,好奇乐学。Р草堂小学课程建设工作汇报Р我们的学校文化:诗文化Р我们的办学特色:诗意教育Р诗意教育体系与目标图Р诗歌教育Р读书教育Р运动教育Р习惯教育Р科技教育Р活动教育Р科学之真Р人文之善Р艺术之美Р真善美Р学校以诗的真善美办教育,将诗的真善美融入教育过程。以“科学之真”、“人文之善”、“艺术之美”三大诗意教育板块为基础,坚持立足课堂,以诗歌教育、读书教育、运动教育、习惯教育、活动教育和科技教育为六大特色支柱,服务于诗意教育的顶层目标——真善美。让我们的孩子在学习中有科技理性,心灵中有文韵诗情,灵魂中有民族血脉,视野中有苍生世界。Р草堂小学课程建设工作汇报Р我们走过了这样的文化历程:Р2004年---2007年Р校园文化建设行动Р学校文化的形象Р2007年---2011年Р学校制度文化建设Р学校文化的契约Р2011年---2016年Р学校课程文化建构Р学校文化的内核Р2016年---2021年Р学校队伍文化建设Р学校文化的气质Р水到渠成的找到了我们课程文化的定位:草堂课程---诗文化背景下的草堂课程建构,传承文化,润泽生命,让草小人过现代的生活,养经典的内心。