像,二是符合史学基本原则(不编造,有问题讨论,有理论诠释)。Р口述史研究法:将口述研究的理念与历史事件、个人体验等融入同一个研究之中。Р口述史研究五个特点:?——口述能纠正文字的偏见;?——重视重现历史,不是单纯地解释历史;?——所运用的口述史学方法将田野作业和书斋作业相结合,有国际通用的规范程序;?——有事前设计安排;?——是富有现代性格的学术方式。Р(四)口述史学的类型?专题式:如“20世纪妇女口述史”。?传记式:重点。应体现“小民世界观”的历史观。民主性,社会性。?事件式:辛亥老人。?社区式:义和团团民。?生活史:借有个别口述去联接人生记忆、群体认同、社群记忆。Р二、口述史的访谈方法Р“口述史研究就是运用访谈法收集资料”?“让口述对象说说故事”?“口述史研究就是那些害怕统计、逃避统计的人运用的方法”?“口述历史正在步入想象、个人记忆和完全主观的世界——它将把研究者引向何处?那不是历史,而是神话。”Р传统的实证主义的访谈,以心理学的行为主义与实验研究方法作为典范,是一个“刺激-反应”的过程。访谈是一个行为,而不是交流行动。统计描述。相同的刺激,不同的反应,即用标准化的口述访谈,来保证口述资料的一致性。?传统的口述访谈,是机械式的收集资料的过程,相互视作机器,都是缺乏个性的被动参与者。Р(一)对话之旅Р口述史访谈,interview,“交互”性。特征:?1.有目的的谈话。?2.双向交流的过程。研究者与受访者,同时经历自我学习、自我了解、自我分析、自我转变的真是过程。能让受访者“做一番检视和反观”,“一时难以自已”。?3.平等的互动关系。研究的不是外在的表象,触发的是内在的良性互动,进行的是平等的灵魂的交流。?4.积极的倾听。Р倾听的“三大注意”:?——注意“道德语言”。对道德问题的看法与解决之道。?——注意话语转折。停顿、确定、回溯、评价“先前的话”。?——注意讲述逻辑。
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