个难点作为教学的一条重要的线索展开。Р一、说教材?教学目标:? 1、知识与技能:认识年、月、日,了解它们之间的关系。了解平年、闰年的有关知识,能判断平年和闰年。掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断方法。?2、过程与方法:在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。发展学生认真观察、归纳概括的能力。?3、情感态度价值观:感受数学的联系,培养学生乐于探求知识的情感;及珍惜时间的良好习惯。?教学重点:?认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。建立年、月、日的时间观念。?教学难点: ?记住各月的天数及闰年的判断方法。Р一、说教材?教学准备:多媒体课件、年历卡Р一、说教材?二、说教法Р课标指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。?为了体现课标这一理念,在教学中我注重教学与实际的联系, 因为年、月、日的知识,在日常生活中广泛应用;以学生为主体,教师为主导,教材为依据,采用主体性、启发性教学方法,真正把学生当作主人,帮助学生把握重点,突破难点。Р一、说教材?二、说教法?三、说学法? 在学法指导上,重视自主探索和合作交流,因为学生之间是有差异的,一些学生不一定对学习材料看得很仔细,理解得很全面,通过合作学习,可以充分发挥整体优势。教师观察指导个别学生,做到学生自己能学的自己学,自己能做的自己做,较好把握了学生的认识活动的进程,培养了合作互动精神。Р一、说教材?二、说教法?三、说学法?四、教学程序?(一)创设情境,激趣引入Р1949年10月1日?中华人民共和国?成立Р2001年7月13日北京申奥成功
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